Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 7

​

1. Формирование и нарушения освоения письма и графомоторного навыка. Междисциплинарный подход.
Для кого: психологи, педагоги, нейропсихологи, специалисты по работе с человеком, а также родители, интересующиеся нейронаучным подходом к развитию.
Программа вебинаров:

• Вебинар 1. Формирование навыка письма. Первые шаги.
  - из каких функциональных кирпичиков состоит навык письма: от умения сидеть до мотивации писать
  -как правильно обучать ребенка письму
  - когда не рано и может ли быть поздно – этапы развития графомоторного навыка
  - какие методики надо использовать, а какие – пора запретить?
  - нужно ли учиться писать печатные буквы?
  - читать или писать – что раньше?
• Вебинар 2. Нарушения навыка письма.
  - что такое дисграфия и легастения?
  - дисграфия в Советском союзе/России. История исследований
  - Нарушения письма. Логопедический подход
  - Нарушения письма. Нейропсихологический подход.
• Вебинар 3. Нарушения письма. Междисциплинарный подход.
  - сенсорная интеграция и ее связь с формированием графомоторного навыка
  - влияние сенсомоторной дезинтеграции на письмо
  - нарушения речи и письма – есть ли связь?
  -захват. Причины и следствия формирования неправильного захвата.
  - регуляторная дисграфия – откуда берется и с чем связана
• Вебинар 4. Нарушения письма. Диагностика и коррекция.
  - сбор анамнеза, анализ навыка письма и выдвижение гипотезы.
  - как предположить причину дисграфии, глядя на письменную работу?
  - проведение диагностических проб. Каких? Зачем?
  - интеграция рефлексов – влияет ли на навык письма?
  - анализ полученных результатов, определение проблемных функций и факторов.
  - составление плана коррекции
  - рекомендации для учителей и родителей
  - как диагностировать трудности до начала обучения и профилактировать их?

2. Формирование и нарушения навыка чтения. Междисциплинарный подход. 2.0
Программа вебинаров:

• Формирование навыка чтения. Первые шаги.
  Вебинар 1.
  - из каких функциональных кирпичиков состоит навык чтения: от умения следить глазами до мотивации читать
  -как правильно обучать ребенку чтению
  - когда не рано и может ли быть поздно?
  - какие методики надо использовать, а какие – пора запретить?
  - как подобрать книжки для первого самостоятельного чтения?
  - как сформировать мотивацию к чтению?
  - что необходимо, чтобы ребенок полюбил читать?
• Вебинар 2. Нарушения навыка чтения.
  - что такое дислексия и легастения?
  - нарушения чтения на материалах английского и немецкого языков
  - дислексия в Советском союзе/России. История исследований
  - нарушения чтения. Логопедический подход
  - нарушения чтения. Нейропсихологический подход.
• Вебинар 3. Нарушения чтения. Междисциплинарный подход
  - зрение: острота, конвергенция, аккомодация, поля зрения, цветовосприятие и окуломоторный контроль.
  - зрительный гнозис.
  - что такое зрительный вектор и зачем определять ведущий глаз?
  - связь чтения и дыхания.
  - нейродинамика и нарушение чтения.
  - влияние сенсомоторной дезинтеграции на чтение
  - нарушения речи и чтение – есть ли связь?
  - аналитическая и холистическая стратегия, сукцессивная функция и ее связь с чтением.
  - интеграция движений глаз, дыхания и артикуляции.
  - понимание прочитанного: рабочая память, номинативная функция речи, лексико-грамматический фактор.
  - нарушения понимания чтения и пространственного восприятия – есть ли связь?
  - чтение с выражением. Кому? Зачем?
  - влияние нарушений чтения на школьную успеваемость по другим предметам.
  - выученная беспомощность у детей с нарушениями чтения и поиск новой мотивации.
• Вебинар 4. Нарушения чтения. Диагностика и коррекция.
  - сбор анамнеза, анализ навыка чтения и выдвижение гипотезы.
  - проведение диагностических проб.
  - анализ полученных результатов, определение проблемных функций и факторов.
  - составление плана коррекции
  - рекомендации для учителей и родителей
  - как диагностировать трудности до начала обучения и профилактировать их?

А также:
- материалы для диагностики (в версии 2.0 – готовый к распечатке комплект стимульных материалов)
- подборка и обзор пособий и материалов для коррекции навыков чтения

Спойлер: Далее о программе:

3. Формирование и нарушения базовых арифметических навыков. Решение математических задач.
Междисциплинарный подход.
Программа вебинаров:
Вебинар 1
Нейрональные основы счета.
Как мозг понимает число и количество
Блок № 1.Введение в нейропсихологию арифметических навыков.

• Акалькулия и дискалькулия: определения, различия (приобретенная vs. развивающаяся).
• Краткий исторический обзор (случаи Герстмана, исследования на пациентах с очаговыми поражениями).

Блок № 2.Фундамент: дочисловые и базовые числовые представления.

• Система приблизительного представления чисел (ANS) и «чувство числа» (number sense).
• Внутритеменная борозда (intraparietal sulcus) как ключевая зона для обработки количества.
• Субстраты для точного счета (символические представления).

Блок № 3.Три основных мозговых сети, задействованных в счете:

• Теменно-затылочная сеть: зрительно-пространственная обработка цифр и их расположения (позиционная система счисления).
• Фронтальная сеть: рабочая память, контроль над действиями, решение сложных задач.
• Височная сеть (левая): речевые аспекты счета, автоматизированные вербальные таблицы (сложение, умножение).

Блок № 4.Мышление - от пирамидки к алгебре
Вебинар 2
Диагностика нарушений базовых арифметических навыков у детей
Блок № 1.Типология дискалькулий развития.
Модель Брайана Баттерворта и другие подходы (вербальная, практо-гностическая, дислексическая, графическая).
Блок № 2.Протокол обследования арифметических навыков.
Этап 1. Оценка базовых компонентов:

• Восприятие и понимание количества (сравнение, оценка, выбор большего).
• Зрительно-пространственные функции (ориентация в числовом ряду, состав числа).
• Речевые функции (называние чисел, понимание математической терминологии).
• Рабочая память (удержание условия, промежуточных результатов).

Этап 2. Оценка арифметических операций:

• Сложение/вычитание vs. умножение/деление: разные механизмы?
• Письменный и устный счет: анализ ошибок (пропуск разряда, игнорирование знака, персеверации).
• Автоматизированность навыка (табличное умножение).

А также: вектор зрительно-пространственного восприятия и окуломоторный контроль.

Вебинар 3 Нейропсихология решения математических (текстовых) задач
Ключевой вопрос:
Почему ребенок хорошо считает столбиком, но не может решить задачу?
Блок № 1.Решение задач как комплексная ВПФ.
Модель процесса решения: декодирование текста → построение семантической модели → выбор стратегии → вычисления → ответ.
Блок № 2.Анализ звеньев, которые могут нарушаться:

• Понимание текста: лингвистические трудности, логико-грамматические конструкции («на сколько больше?», «во сколько раз?»).
• Визуализация и схематизация: неспособность перевести текст в образ или схему.
• Планирование: неумение выстроить последовательность шагов.
• Удержание условия и промежуточных результатов (рабочая память).
• Контроль: проверка правдоподобия ответа.

Блок № 2.Типы задач и их мозговая организация:
Задачи на движение, на части, на соотношение — разные когнитивные требования.

Вебинар 4
Стратегии и методы коррекции.
От нейропсихологической теории к практике
Блок № 1.Принципы нейропсихологической коррекции:
опора на сильные стороны, простраивание дефицитарных функций, поэтапность, движение от наглядно-действенного к абстрактно-логическому.
Блок № 2.Банк методов и упражнений, адресованных разным уровням:

• Коррекция базовых представлений: работа с множествами, сенсорный счет, весы, числовая линия.
• Коррекция зрительно-пространственного компонента: графические диктанты, таблицы Шульте, работа с разрядами, ориентация в числовом ряду.
• Коррекция речевого компонента: отработка математической лексики, составление задач, проговаривание алгоритмов.
• Коррекция управляющих функций: игры на правила, пошаговые инструкции, решение задач с избыточными данными, обучение самоконтролю.
• Работа с текстовыми задачами: алгоритм «чтение → рисунок/схема → простое предложение-описание → выражение → вычисление».

Блок № 3.Технологии и инструменты:
использование интерактивных числовых линий, математических планшетов, специализированного ПО и игр (например, «NumberBonds»).
Блок № 4.Заключение. Интеграция знаний.
Алгоритм работы специалиста: от диагностики к составлению индивидуального маршрута. Ответы на вопросы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Я прослушала много входящих звонков администраторов из разных городов России.

При анализе звонков я сделала следующие выводы:

1. Администраторам легко работать с горячими клиентами. Эти клиенты уже готовы покупать, и они звонят только для того, чтобы задать уточняющие вопросы и записаться на первое занятие.
   Такие звонки не вызывают сложности у администратора.
2. Администраторы часто говорят больше, чем это стоит делать при первом звонке. Первый звонок, это про презентацию, а не про консультацию по продукту.
3. Если контакт холодный то первый разговор с ним складывается менее результативнее. Чаще всего это происходит от того, что администраторы не соблюдают схему звонка. Кроме того, разговор с клиентом может всегда пойти по другому сценарию и к этому не всегда бывают готовы администраторы.

Учитывая этот анализ звонков я и собрала марафон «Входящий звонок» для администраторов.

На марафоне мы разбираем схему звонка, какие могут быть вариации разговора с клиентом. И что самое главное - схема переработана под нашу сферу.

Какие темы разбираем на марафоне: этапы звонка, типы вопросов, как отвечать на вопрос о цене, схемы отработки возражений, правила-помощники входящего звонка, этап разведки и презентации, аватары клиентов. Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Ваш ребёнок придёт в первый класс подготовленным, уверенным и с желанием учиться
Что получит Ваш ребенок:

• Научится читать короткие тексты и понимать их
• Будет писать печатными буквами аккуратно
• Сможет считать в пределах 10 и решать задачи
• Сможет концентрироваться 30-40 минут на занятии
• Научится понимать свои эмоции и общаться
• Будет хотеть учиться — без страха и слёз

А вы получите спокойствие: ваш ребёнок готов к школе.

Тариф Самостоятельный
Для родителей, готовых заниматься с ребёнком по готовой системе
Что включено:
Программа:

• Модуль 1: Нейробазис (внимание, память, мышление)
• Модуль 2: Когнитивные навыки (чтение, письмо, счёт)
• Модуль 3: Речь и мышление
• Модуль 4: Учебные навыки (усидчивость, самостоятельность)
• Модуль 5: Эмоциональный интеллект и социализация
• Программа подготовки к школе + материалы для 1 класса

Диагностика и материалы:

• 3 диагностики для отслеживания прогресса
• Доступ к платформе с нейротренажёрами
• Видеоуроки для детей (формат "сядь и делай")
• Материалы для распечатки

Поддержка:

• Общая кураторская поддержка на 2 года
• Закрытый телеграм-канал с родителями

Для кого:

• Готовы сами заниматься 20-40 минут в день
• Понимаете, как организовать занятия
• Хотите сэкономить

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Удивительной красоты МК, который можно проводить в темноте!

• Настоящая неоновая лаборатория! (Для возраста 4−12 лет)
• Самая Красивая программа Научного Праздника
• Для этого удивительного МК подойдёт затемнённое Помещение или вечернее время!
• Лучше проводить его в Клубе)

Дети на празднике окажутся в мире, где все светится необычными цветами

• Ребята узнают о природе необычного свечения
• Нахимичат светящиеся Игрушки своими руками
• Запустят светящийся гейзер
• Нарисуют картину, которая обладает невероятным свечением
• Увидят волшебную жидкость!
• А какие приятные бонусы — Море эмоций, крутые фото, яркие эксперименты!

Этот Праздник дети запомнят надолго!! Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Мастер-класс, полный удивительных превращений.

• Вы будете не успевать снимать эмоции детей. Вау-эффект вам обеспечен!
• Самая Необычная Программа Научного Праздника!
• Хорошо работает как в Клубе, так и на выезде.

‌В этот день ребята окажутся в настоящей химической лаборатории, и почувствуют себя не просто Учеными, а Магами и Волшебниками!

• Ребята узнают,как получить волшебную жидкость
• Загадают желание Джинну и познакомятся с ним
• Наколдуют что-то мягкое и воздушное
• Поиграют в шпионов и напишут письма невидимыми чернилами
• Увидят вещество, которое моментально вырастает прямо в стакане‌

Море радостных эмоций и впечатлений. Главное — успевать фотографировать удивленные лица детей.
Настоящий Вау-эффект Вам обеспечен!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Дети обожают опыты с Сухим льдом. Сейчас сухой лёд продают практически в каждом городе.

• Очень показательный МК, который полюбят ваши клиенты!
• Самая Захватывающая Программа Научных Праздников!
• Дымящие и парящие опыты, которые делают дети сами!

И, самое главное, Крутые эксперименты в Вашем Клубе!

• Ребята превратят сок в воздух
• Услышат, как поёт ложка
• Запустят ракету
• Узнают о волшебных шариках
• Сварят Химическую кашу
• Поиграют с Магическим зельем!

Хорошо работает в Клубе, на выезде, в Лагере! Очень зрелищная и веселая программа)
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Откройте ребенку двери в мир музыки, который разовьет его воображение, слух и интеллект.
Эти первые музыкальные впечатления станут основой для любви к искусству и помогут глубже понимать мир через звуки, образы и истории.

Этот курс для вас, если:

• Вы хотите, чтобы ребёнок рос с хорошим музыкальным вкусом
• Вам важно творческое развитие малыша
• Вы ищете интересную альтернативу мультфильмам
• Вам важно проводить время с ребёнком не только в игре, но и в развитии

Программа курса

1. Волшебные существа в музыке
Кто живёт в музыкальной стране?
Баба Яга, эльфы, гномы - мы послушаем Чайковского, Грига, Листа, Мендельсона, узнаем,
как композиторы создают волшебные звуки, и нарисуем Бабу Ягу под музыку!

2. Восточные сказки и музыка Шехеразады
Отправимся в мир 1001 ночи!
Послушаем «Шехеразаду» Римского-Корсакова, узнаем, какие звуки рисуют восточные дворцы, караваны верблюдов сказочные истории.

3. Музыкальные сказки Пушкина
Что общего у музыки и сказок?
Послушаем, как Пушкин вдохновил композиторов: загадки русской природы, песенки сказочных персонажей и волшебные
превращения в операх и романсах.

4. Музыка рисует свет и цвет
Можно ли рисовать музыку?
Послушаем Дебюсси, посмотрим картины Моне, узнаем, как композиторы передают сияние луны и блеск воды.
А ещё попробуем нарисовать музыку сами!

5. Карнавал животных
Огромный слон, забавные черепашки, гордый лев и быстрый кенгуру - этой музыке все оживает!
Композитор Камиль Сен-Санс придумал музыку для зверей, а мы будем слушать,
угадывать, двигаться и сочинять своих музыкальных зверят!

Автор курса Юлия Казанцева
Кандидат искусствоведения
Пианистка и лауреат международных конкурсов.
Яркая пианистка и захватывающий рассказчик, чьи лекции о музыке не оставляют слушателя равнодушным. Круг её тем —
от музыки средних веков до современных композиторов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Рабочая тетрадь 47 страниц . От 1 до 10.

Каждый урок имеет тему :
1. — Цветочки- бабочки — 2 стр.
2. — Фрукты — 3 стр.
3. — Ферма — 4 стр.
4. — Собачки — 4 стр.
5. — Кошечки — 4 стр.
6. — Динозаврики — 4 стр
7. — Космос — 5 стр.
8. — Сладости — 5 стр.
9. — Море — 7 стр.
10. — Дети — 7 стр.

Очень много видов заданий, самые разные: счёт, порядок, состав числа, прописи, объединить, зачеркнуть, найти отличия, лабиринты. Скучать будет некогда. При создании ориентировалась на дошкольников. 4–6лет. Но будет актуально и для 1-2 класса при каких-то проблемах с математическим мышлением.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Не верь глазам своим! Интерактивная научная лекция с элементами квиза для детей (7+) и их родителей
Уверены, что вы видите мир именно таким, какой он есть на самом деле? Биолог Тимур Чернов готов с вами поспорить! Наш мозг часто обманывает нас, выдавая воображаемое за действительное, и это совершенно нормально.

На этой интерактивной лекции никто — ни дети, ни взрослые! — не сможет доверять своим глазам на сто процентов. Мы разберём самые интригующие визуальные загадки; узнаем, как наш мозг достраивает реальность и ответим на вопросы, которые ставят в тупик даже ученых:
— почему мы видим то, чего на самом деле нет;
— как мозг достраивает реальность и где именно он ошибается;
— почему разные люди могут видеть и слышать одно и то же по-разному;
— где проходит граница между зрением, слухом и воображением.

Лекция построена как интерактивная игра: вопросы, загадки, визуальные и звуковые иллюзии, неожиданные открытия — всё можно попробовать и проверить самим. Никаких фокусов и трюков, только настоящая наука о том, как работает наш мозг. Это отличный первый шаг к научному мышлению!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Новая «НЕЙРОТЕТРАДЬ» с заданиями на развитие интеллекта на основе нейропсихологии.
Каникулы — это время, чтобы залатать дыры в базовых навыках — чтении и письме. Они оба сложные нейрофизиологические процессы, которые задействуют почти все отделы головного мозга. Чтобы помочь ребенку читать и писать лучше, не обязательно писать прописи и читать каждый день. Можно просто каждый день выполнять нейроупражнения, и тогда число активных нейронов вырастет в разы! Скорочтение без чтения. Каллиграфия без письма.

• концентрация и внимание
• межполушарное взаимодействие
• логика и мышление
• словарный запас
• пространственная ориентация
• зрительное восприятие
• память

Всё это развиваем на одном уроке!
10 уроков по 3 страницы. 32 страницы пользы!
Можно использовать как самостоятельные нейроуроки, можно как дополнение к урокам чтения или каллиграфии.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Гайд подойдет вам, если:

• Ребенок спит только короткими снами по 20-40 минут
• Не соединяет циклы сна, ему всегда требуется помощь в продлении
• Малыш переутомляется к вечеру от недосыпа днем
• Непонятно, как сбрасывать дневной сон при 40-минутках и коротких ВБ

В результате работы с гайдом

• Вы найдете вашу причину коротких дневных снов
• Поймете, какие сны нуждаются в продлении, а какие нет
• Разберетесь в переходе на меньшее количество снов, когда ВБ не тянется
• Сможете комфортно для себя продлять 20-40-минутные сны
• Научите малыша самостоятельно соединять циклы сна

50 страниц исчерпывающего руководства по налаживанию длительности дневных снов: от пошагового определения причин коротких снов до обучения ребенка самостоятельному продлению без помощи родителей, а также доступ к каналу с моей обратной связью по материалам гайда.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Гайд подойдет вам, если:

• Вы устали от совместного сна с малышом
• Хотите мягко разделить грудь и сон, чтобы ребенок засыпал у себя в кроватке
• Хотите уйти от любых качаний - на руках / на фитболе / в коляске
• Мечтаете спать в удобной позе, а не буквой "зю" на краю кровати
• Ребенок подрос и ему просто пора "переехать" в свою кровать

В результате работы с гайдом:

• Вы поймете, как подготовиться к раздельному сну
• Сможете перекладывать малыша в кроватку, даже не меняя способ укладывания
• Мягко разделите грудь и сон при необходимости
• Уйдете от качания и перестанете укладывать на руках
• Переведете малыша в отдельную кроватку на дневные сны
• Организуете сон в отдельной кроватке на протяжении всей ночи

77 страниц исчерпывающего руководства по организации раздельного сна и 7 мягких пошаговых методик в зависимости от текущего способа укладывания и продления сна, а также доступ к каналу с моей обратной связью по материалам гайда

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для развития памяти, внимания, концентрации, мышления, улучшения почерка, навыка чтения, ловкости и быстроты реакции.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почему это не только сверхвыгодно, 

но и полезно для вашего ребенка
Это эффективный способ развить навыки организованности и концентрации через интересные проекты.
Ребенок погружается в мир современных технологий: работа над АйТи-проектами научит правильно планировать время, доводить дела до конца и мыслить логически - это поможет лучше справляться со школьной программой.
Ваш ребенок получит доступ к 70 полноценным курсам по различным АйТи-навыкам.
Освоит полноценные и перспективные профессии в IT сфере.
Сможет выбрать, какие направления интересны ему для развития во взрослом возрасте.
Уже через месяц удивит своих одноклассников и учителей собственноручно сделанными презентациями, сайтами, баннерами, оформленными соцсетями и многим другим, что пригодится в учебе.

Какие курсы входят в набор

Спойлер: Какие курсы
 входят в набор

70 курсов и практикумов.
Это более 500 видеоуроков.



«Графический Дизайнер
по оформлению соц. сетей»
Навык: Создание дизайна баннеров,
обложек соц. сетей, заставок для видео, логотипов

Научится профессионально работать в программе
для графического и веб-дизайна «‎Figma»

Научится создавать дизайны следующих типов:

Баннеры для постов в соц. сетях

Баннеры для Stories в соц. сетях

Дизайн шапок профилей в соц. сетях

Аватары для групп и профилей

Обложки для видео на Youtube и других видеосервисов

Плакаты для разных событий

Логотипы

и др.
В результате ваш ребенок освоит профессию
«‎Графический дизайнер по оформлению соц. сетей»
Сможет создавать цифровой дизайн разного типа:
для себя, знакомых, школы.
А если захочет, то и зарабатывать на этом навыке.
Примеры баннеров, которые сделает ваш ребенок:





«Программирование 3-D игр»
Навык: Создание полноценных 3-D игр
в среде разработки Kodu

Научится профессионально работать в среде для разработки 3D-игр KODU

Сделает более 10 игр во время обучения

Сможет создавать игры разного типа:

Гонки

Лабиринты

Стрелялки

Аркады

Спортивные

и другие типы
Примеры некоторых игр, которые сделает ваш ребенок:





«Веб-Мастер»
Навык: Создание сайтов на TILDA с нуля до профи

Научится профессионально работать в среде
для создания сайтов TILDA

Сделает более 15 сайтов во время обучения

Сможет создавать сайты разного типа:

Визитка

Одностраничник

Блог

Новостной портал

и др.
В результате ваш ребенок освоит
профессию «Веб-Мастер»
Сможет создавать сайты разного типа для себя, знакомых, школы.
А если захочет, то и зарабатывать на этом навыке.

«Веб-Дизайнер»
Навык: Дизайн сайтов с нуля до профи

Освоит интересную и полезную IT-профессию
“Веб-дизайнер сайтов”

Научится делать красивый дизайн сайтов настоящего профессионального уровня

Сможет сделать дизайн для сайтов любой тематики

Освоит профессиональные компьютерные программы для веб-дизайна
В результате ваш ребенок освоит
IT-профессию “Веб-Дизайнер”
Сможет создавать профессиональный дизайн
сайтов для себя, знакомых, школы.
А если захочет, то и зарабатывать на этом навыке.
Примеры дизайнов, которые сделает ваш ребенок:





«Дизайнер Презентаций»
Навык: Создание красивых
презентаций и слайдов

Научится создавать красивые слайды для презентаций

Научится создавать профессиональные презентации на любую тематику

Научится профессионально работать в программе для графического и веб-дизайна «‎Figma»

Будет уметь делать презентации для учебы, проектов, конференций, выступлений

Повысится уверенность в себе и успеваемость в школе
В результате ваш ребенок освоит профессию «Графический дизайнер по созданию презентаций»
Сможет делать профессиональные красивые презентации для учебы, выступлений, докладов, конференций, 
проектов и т. д.
А если захочет, то и зарабатывать на этом навыке.
Примеры дизайнов, которые сделает ваш ребенок:





«Монтаж видеороликов
с помощью смартфона»

Монтировать видео для блога

Создавать видео для Сториз

Монтировать видео для Ютуба

Монтировать видео для Тик-Ток и других соцсетей

Использовать различные видео-эффекты

Создавать титры и заставки

Работать со звуком: наложение, изменение,
обрезка и т. д.

Создавать видеоролики из фотографий
В результате ваш ребенок освоит
профессиональную программу по монтажу видео.
Сможет делать ролики для себя или возможно в будущем зарабатывать на услугах монтажа видео.

«Дизайн Фотокниг»

Научится работать в профессиональной программе для графического дизайна

Освоит создание фотокниг на любую тематику:

Дни рождения

Свадьбы

Мероприятия в школе

Памятные события

Повседневные фотографии

и любые другие

При желании сможет зарабатывать на услуге
дизайна фотокниг.

Повысится внимательность, концентрация и ответственность.

Станет более уверенным в себе: его работы будут профессиональными и понравятся знакомым и друзьям.
Ваш ребенок научится создавать красивые и профессиональные дизайны фотокниг из фотографий, даже если он «не умеет рисовать» и никогда до этого
не работал в графических компьютерных программах.
Примеры фотокниг, которые научится делать ваш ребенок:

Сразу после подключения
вам откроется доступ к более чем
70 IT-курсам и практикумам для детей
Программирование игр для начинающих
Дизайн фотокниг
Монтаж видеороликов на смартфоне
Создание сайтов с нуля
Дизайн презентаций
Веб-дизайн сайтов
Дизайн для социальных сетей
(баннеры, обложки, заставки)
ИИ-Композитор
Разработка 3D-игр для начинающих
Создание 3D-персонажей и сцен
Основы 3D-моделирования
3D-модель котика
3D-дизайн уютной комнаты с освещением
3D-модель Стива из Майнкрафт
3D-модель Эндермена из Майнкрафт
3D-модель щенка
Анимация полета НЛО
Анимация кролика с морковкой
3D-модель современного дома под дождем
Анимация костра в лесу
3D-модель новогоднего подарка с анимацией
3D-модель медвежонка
3D-сцена с маяком
3D-модель средневекового замка
3D-модель новогодней елки
3D-модель телевизора
3D-диорама с домиком
3D-модель изометрической комнаты
3D-сцена со сказочной башней
3D-модель вечернего кафе
3D-модель острова с освещением
3D-модель снеговика под снегопадом
Анимация спящего медведя в берлоге
3D-модель камина
Анимация мордочки мышонка
Анимация змейки с риггингом
3D-сцена с капибарой и освещением
3D-модель будильника
3D-модель милого монстрика
3D-сцена с пингвинами на льдинах
3D-модель цыпленка
Цифровой плакат на тему «Космос»
Основы цифрового дизайна
Цифровая валентинка
Цифровая иллюстрация "Горный пейзаж"
Цифровая открытка к 8 марта
Цифровой дизайн снеговика
Дизайн принта "Щенок" для футболки
Анимированная цифровая открытка
Дизайн визитки для будущей профессии
Дизайн календаря
Дизайн страницы сайта для продажи игрушек
Дизайн расписания уроков
И другие
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа:

Блок 1. Запуск речи и коррекция Диспраксии (нарушений слоговой структуры слова).

1. Основные причины отсутствия речи.
2. Нормы развития высших психических функций ребенка по возрасту. Уровень развития высших психических функций, необходимый для запуска и дальнейшего развития речи.
3. Понимание речи. Этапы развития слухового восприятия. Игры на развитие слухового внимания.
   Уровни понимая речи. Речевой режим для неговорящего ребёнка. Как улучшить понимание речи. Глагольный тренинг. Набор предметного словаря. Простые и двухступенчатые инструкции.
4. Влияние указательного жеста и подражательной деятельности на запуск речи. Игры на формирование подражательной деятельности.
5. Речевое развитие. Нормы речевого развития. Этапы запуска речи.
6. Типы и причины нарушений слоговой структуры слова у дошкольников.
7. Что такое Диспраксия, виды Диспраксии, типы артикуляционной Диспраксии, методы коррекции, этапы работы.
8. Соматогнозис, развитие навыков координации, общая, мелкая моторика, артикуляционный праксис и их влияние на слоговую структуру слова.
9. Развитие оптико-пространственных представлений как необходимый этап работы с Диспраксиком.
10. Слуховое внимание, слухоречевая память и фонематический слух.
11. Речевой выдох и артикуляционная гимнастика, работа над темпом и ритмом.
12. Работа над речью при коррекции нарушений слоговой структуры слова.
13. Как составить логопедическое занятие с ребенком с Диспраксией (с ребёнком, у которого нарушена слоговая структура слова).

Репортажи из кабинета, записи полноценных занятий + печатные материалы для работы.

Блок 2. Развитие лексико-грамматического строя речи (фраза + грамматика)

1. О развитии лексики и грамматики; о том, как уровень понимания речи отражается на развитии лексико-грамматического строя речи; как формируются первые слова и первые фразы; когда начинать заниматься грамматикой;
2. Основные причины нарушения лексико-грамматического строя речи. Когда и как начинать работать над фразой. Как формируются первые фразы. Глаголы. Глагольные тренинг. Что такое «глаголы- действия». Как правильно вводить глаголы в пассивный, а, затем, в активный словарь ребёнка. Почему мы не начинаем изучение глаголов с картинок. Когда и как подключать картинный материал.
3. Глаголы 3 лица ед/ множ числа. Когда подключать картинки. Как правильно работать с картинным материалом.
4. Формирование первых фраз. Варианты первых фраз. Визуальные опоры. Что такое коммуникативная игровая ситуация и как её создать. ⠀
5. Развитие фразовой речи через коммуникативные игровые ситуации и работу над слухоречевой памятью. Как научить ребёнка отвечать на вопросы. ⠀
6. Работа по сюжетным картинкам. Варианты игр и упражнений с сюжетными картинками. Серии сюжетных картинок. ⠀
7. Развитие фразовой речи с помощью фразовых конструкторов.
8. Грамматика. Порядок и нормы усвоения грамматики.
9. Процесс «словоизменения».
10. Процесс «словообразования».
11. Репортажи из кабинета. Идеи для занятий.

Авторские материалы в электронном виде: 56 листов для развития лексико-грамматического строя речи + 28 листов фразовых конструкторов

Блок 3 «Как улучшить понимание речи и развить фонематический слух».

1. Основные типы нарушений понимания речи (Сенсорная Алалия, Речевая Слуховая Агнозия, ЗПР, Нарушения слуха).
2. Нормы формирования слухового внимания и фонематического восприятия у дошкольников.
3. Этапы и уровни усвоения понимания речи.
4. Симптоматика Сенсорной Алалии и основные этапы коррекции.
5. Симптоматика Речевой Слуховой Агнозии и основные этапы коррекции.
6. Симптоматика сниженного понимания речи при ЗПР и основные этапы коррекции.
7. Работа со слуховым вниманием и слухоречевой памятью.
8. Развитие фонематического восприятия.
9. Как научить ребенка отвечать на вопросы и уменьшить эхолалии.

Блок 4. «Коррекция нарушений звукопроизношения».

1. Основные варианты классификации гласных и согласных звуков.
2. Основные причины нарушений звукопроизношения.
3. Челюстно-лицевые аномалии. Виды неправильного прикуса.
4. Инфантильный тип глотания.
5. Помощники в коррекции нарушений звукопроизношения. Зонды и зондозаменители, трейнеры, вестибулярные пластинки.
6. Работа с просодической стороной речи.
7. Коррекция нарушений звукопроизношения гласных звуков и артикуляционная гимнастика.
8. Коррекция нарушений звукопроизношения согласных звуков раннего онтогенеза и артикуляционная гимнастика.
9. Коррекция нарушений звукопроизношения шипящих, свистящих и артикуляционная гимнастика.
10. Коррекция нарушений звукопроизношения сонорных звуков и артикуляционная гимнастика.
11. Элементы массажа и самомассажа для логопеда, не владеющего методикой логопедического массажа.

Блок 5. «Дифференциальная диагностика» (дети от 2 до 10 лет).

1. Основные медицинские диагнозы, с которыми сталкивается логопед при работе с дошкольниками и младшими школьниками.
2. Основные логопедические диагнозы.
3. Нормы развития высших психических функций у дошкольников.
4. Основные методики и схемы развития ребёнка в работе логопеда.
5. Как провести диагностику неговорящего ребёнка.
6. Как провести диагностику говорящего ребёнка, дошкольника.
7. Диагностика младших школьников на предмет Дисграфии, Дислексии.
8. Сбор анамнеза.
9. Составление логопедического заключения по итогам диагностики.

5 полноценных видеозаписей диагностик с комментариями

Блок 6 «Подготовка к школе, профилактика Дисграфии и Дислексии».

1. Основные направления подготовки ребенка к школе.
2. Лексико-грамматический строй речи.
3. Звуковой анализ и синтез.
4. Развитие слухового и зрительного внимания.
5. Развитие оптико-пространственных и пространственно-временных представлений.
6. Обучение чтению.
7. Подготовка руки к письму.
8. Счет и математика. Авторская математика в электронном виде.
9. Профилактика Дисграфии и Дислексии

Блок 7 Заключительный вебинар «Практикующий специалист».

• Важные моменты для начинающего специалиста.

Автор Юлия Витвицкая

• Логопед, Дефектолог, Руководитель логопедических центров "Запуск и развитие речи"
• Логопед, дефектолог, специалист со стажем работы 11 лет
• Руководитель двух логопедических центров «Запуск и развитие речи» в Санкт-Петербурге
• Автор популярных он-лайн курсов по запуску и развитию речи для специалистов и родителей
• Автор популярных техник запуска и развития речи у дошкольников
• Более 3 000 учеников по всему миру
• Более 30 000 часов очной практики
• Провела более 40 обучающих семинаров для специалистов в 25 городах России за последние 2 года
• Обучила более 50 молодых специалистов своим методикам на недельных очных стажировках за последние 1,5 года

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...